一、 依據桃園市政府教育局114年2月24日桃教特字第1140012266號函辦理。 二、 研習訊息如下： (一) 研習講師：張維真主任(桃園市情支中心主任) (二) 研習主題：自閉症及情障學生情緒行為問題應對及預防。 (三) 研習日期：114年10月01日（星期三）下午13時至16時。 (四) 研習地點：大竹... 觀看完整文章

一、 為培養國人自小建立永續概念、認識淨零轉型核心—能源議題，本會偕同財團法人耀登炳南教育基金會及台電電幻1號所，規劃以「永續綠能」為研習主軸，協助教師獲取正確能源知識，並結合開發之主題教材及桌遊，活化應用於國小教學推廣。 二、 研習資訊 (一) 研習日期：9/17(三)、10/01(三)、10/08(三)、10/15(三) (二) 研習時間：13:00-16:00 (三)... 觀看完整文章

一、 114/9/2(二)10:00-12:00大成科技中心【增能研習】【國小科議】數位建模與科技玩具社群研習-3D列印基礎介紹 二、 114/9/9(二)10:00-12:00大成科技中心【增能研習】【國中資科】小車社群研習-Onshspe 基本功能實作 三、 114/9/23(二)10:00-12:00大成科技中心【增能研習】【國小資議】bDesigner社群研習-gemini AI物聯網實作 四、 如有研習相關疑義... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年8月22日臺教授國字第1145504409A號函辦理。 二、 鑑於本土教育推動已逾30年，各界已彙編各類型在地化教材，爰旨揭論壇以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸，訂於114年9月26日至27日（星期五及六）於台北國際會議中心（臺北市信義區信義路五段1號1樓）辦理，透過4場主題論壇，共同探討本土教育教材之現況與未來，並以「藝術、文學」、「地理、生態」及「社會、歷史」3領域辦理「本土教材創新」工作坊，引導研發創新教案，歡迎教育現場教師與會。 三、 為... 觀看完整文章

一、 依據中華民國中小學校長協會114年8月27日全國校長協義字第1140000152號函辦理。 二、 旨揭計畫係配合十二年國教課綱強調學習扶助、教育評量與學生支持系統之實踐需求，並協助教師瞭解國際教育趨勢，激發推動本土學習扶助與補救教學創新策略靈感。 三、 本活動採線上報名，每場次參加人數以30人為限，有意報名者請自行至google表單（https://forms.gle/4L6UJ7rbs1FptVKU8）報名。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局114年8月28日新北教國字第11417364564號函辦理。 二、 旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主，完整參與者將核予 該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質， 請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名 資料。 三、 本案如有相關問題，請洽新北市科技化學習扶助教學中心，電話：（02）29103483分機881至883。

一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月29日臺教國署國字第1140084038號。 二、 為強化國民中小學學生之科技素養，期望透過競賽方式，培養學生創造思考、問題解決與運算思維等能力，國教署委請國立臺灣師範大學及國立科學工藝博物館承辦旨揭競賽。 三、 旨揭競賽分為「生活科技組」、「資訊科技組」及「科技任務組」，摘述如下： (一) 「生活科技組」及「資訊科技組」 １、 ... 觀看完整文章

一、 依內政部九十年三月台內社字第9009557號函暨本會一百一十四年度工作計畫案辦理。 二、 「第62屆全國奧林匹克數學團體競賽」旨在培養學生對數學之興趣，激發其探索精神與學習動機，並透過團體競賽形式，促進邏輯思維、問題解決能力與團隊合作技巧。 三、 為鼓勵學生多元學習與自我挑戰，並肯定其優異表現，本競賽特設獎學金制度，以回饋表現傑出之學生，期能建立正向學習氛圍，提升數學素養與創新潛能，進而拓展其視野，培育具備數理能力之優秀人才。 ... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府教育局114年8月27日高市教督字第11436741800號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 研習時間：114年11月22日（星期六）上午9時起至11月23日（星期日）下午4時止，共2日。 (二) 研習地點：高雄市立三民高級中學（地址：807高雄市三民區金鼎路81號）。 (三) 參加對象：全國中小學現職教師及師資生皆可報名，本場研習為「... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學114年8月22日羅中輔字第1140007158號函辦理。 二、 旨揭課程內容與資訊如下： (一) 場次一： １、 日期：114年8月22日(星期五)下午1時30分至4時30分。 ２、 主題：向死而生-從「蒼鷺與少年」看生命成長歷程。 ３、 講師：國立臺東大學通識教育中心王蕙瑄老師、新... 觀看完整文章