一、 為符合提升社會福利績效實地考核指標，並提升本市兒少專 業人員對於兒童權利公約之敏感度，爰本局特委託晴天協會 規劃辦理旨揭系列課程，請貴單位務必推派人員報名以下場次參訓，以達社會福利績效實地考核指標之規定。 二、 有關詳細課程資訊及報名方式請參考下列網址或掃描課程 簡章內QRcode，課程網址如下：https://www.beclass.com/rid=294ff2767f391694ef6a。 三、 為了解課程需求，請同時完成114年度兒童權利公約教育訓練培力計畫問卷調... 觀看完整文章

一、 依據桃園市桃園區北門國民小學114年6月25日北小教字第1140004183號函辦理。 二、 旨揭競賽內容摘要如下： (一) 競賽時間：114年11月1日(星期六)。 (二) 競賽地點：本市桃園區北門國民小學。 (三) 賽前會議 １、 說明會：114年8月15日（星期五）10時於該校視聽教室召開。會議內容... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學114年6月23日清師培字第1149004562號函辦理。 二、 清大雙語教學研究中心承辦旨揭學分班，為提升教育資源之運用效益，現開放少數名額招生，誠摯歡迎對雙語教學推動有熱忱之教師踴躍報名參加。 三、 上課日期及時間： (一) 第一梯次：114年7月1日至11日，上午9時至下午4時（週末不上課）。 (二) 第二梯次：114年7月15日至25日... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月16日臺教國署國字第1145502423號函辦理。 二、 為提升本土語教學支援老師素養導向教學設計與課堂經營能力，爰辦理旨揭研習。 三、 本案課程表如附件，相關資料摘述如下： (一) 時間：114年7月31日至8月1日，共計2天，於國家教育研究院三峽總院區辦理。 (二) 參加對象：現職國民中小學本土語教學支援老師優先。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署113年12月11日臺教國署國字第1135506107號函及114年1月7日臺教國署國字第1135506722號函辦理。 二、 旨揭研習規劃如下： (一) 時間：114年9月27日（星期六）至114年9月28日（星期日）。 (二) 地點：本市桃園高級中等學校(地址：桃園市桃園區成功路三段38號）。 (三) 開設課程：由夢的N次方團隊講師及本市教師共同... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年6月23日臺教師(三)字第1140065079號函辦理。 二、 旨揭活動相關訊息如下： (一) 活動日期：114年10月17日（星期五）至10月18日（星期六）。 (二) 活動地點：國立嘉義大學附設實驗國民小學（嘉義市東區林森東路46號）。 (三) 活動包括：「微課程教材教法競賽」及「『微課程教材教法競賽』全國觀摩」，說明如下（詳如實施計畫）... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學114年6月23日北市大教育字第1146018605號函辦理。 二、 旨揭計畫回應新世代教師對教學現場中師生數位轉型議題的關注，已錄製數位自主研習課程並上架至教育部磨課師平台，期能有效協助教師學習如何設計線上課程，或運用數位學習管理平台，以支持並培養學生成為高度自主的學習者。課程深入探討自我導向學習的理論與實踐，協助教師掌握多元的輕推策略與教學方法，進而提升學生的學習效率與自主能力。 三、 課程資訊： (一... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月23日臺教國署國字第1145501624號函「國民中小學識字能力評估計畫」辦理。 二、 活動資訊(詳如附件)： (一) 活動日期：114年7月4日（星期五） (二) 活動時間：上午9時至12時 (三) 活動地點：新北市蘆洲區鷺江國小研究大樓五樓電腦教室(新北市蘆洲區民族路7號） ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學114年6月17日清教科字第1149004414號函辦理。 二、 本課程結合國內知名教育領域專家學者與中小學校長授課，以培育未來優秀的學校行政人員。課程兼顧理論與實務，亦安排實作模擬練習，加強擔任校長與主任之實務經驗，有助提升學校經營效能。 三、 報名日起自即日起至114年7月31日（四）止，團體報名享有學分費優惠。另招生簡章及報名表可逕行至國立清華大學-教學單位-竹師教育學院-教育與學習科技學系-最新消息下載(網址: https://delt.site... 觀看完整文章

一、 旨揭暑期培訓營係為推廣語文學習風氣，提升各區語文水準 並培養本市全國語文競賽優秀選手，請貴校轉知符合資格之各區競賽員踴躍報名參加。 二、 本案說明如下： (一) 辦理期程：114年7月14日至7月16日、7月21日至7月23日，為期6次，詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 研習地點：華勛國小一樓英語情境教室。 (三) 報名時間：即日起至114年7月8日止。 ... 觀看完整文章