一、 依據本市114年度推動科學教育計畫及教育局114年4月7日桃教資字第1140024395號函辦理。 二、 報名事宜：(一)報名日期：114年09月10(星期三)至9月17日(星期三)止。(二)報名網址：https://science.csps.tyc.edu.tw/contest0.aspx。(三)各校報名人數依計畫正取4名外，另增列備取1-4名。(四)報名帳號及密碼請以教育部各校代碼登入（例如：大安國小034651），若各校相關承辦人已登入過科學(創造力)教育平台其他活動，且已改過密碼者，請統一以更改過密碼登入。 ... 觀看完整文章

一、 依據本局114年3月19日桃教體字第11400222373號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 場次一：防災數位教材研習工作坊(南區) １、 辦理時間：114年10月1日(星期三)13:30-16:30。 ２、 研習地點：內壢高中-行政大樓六樓第一會議室。 ３、 參加對象：本市教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市教育局114年03月19日桃教體字第11400222373號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下 (一) 辦理時間：114年09月14日(星期日)09:00-12:00 (二) 研習地點：桃園特教學校活動中心 (三) 授課講師: 銘傳大學 王价巨教授/都市設計與永續發展研究室負責人 (四) 參加... 觀看完整文章

一、 為將「永續」的概念深植各級教育，並鼓勵更多校長、老師將淨零永續議題融入校園治理及教案之中，本會於亞太永續博覽會，永續沙龍舞台辦理《學校永續教什麼？》，活動資訊如下： (一) 時間：114年9月13日（星期六），上午9時30分至下午12時00分。 (二) 地點：台北世貿一館，永續沙龍舞台（110台北市信義區信義路五段5號）。 (三) 活動報名網址：https://www.accupass.com/go/20254th... 觀看完整文章

一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫。 二、 依據桃園市政府教育局114年4月7日桃教資字第1140026481號函辦理。 三、 旨案研習，邀請本市各區國民小學執行計畫相關之教師，以及對新興科技有興趣之教師參與，本研習因內容有延續性，建議二場皆參加，研習訊息如下： (一) 研習一 １、 時間：114年09月24日(三)下午13:10-... 觀看完整文章

一、 依據教育部體育署114年9月2日臺教體署學(二)字第1140030052號函辦理。 二、 旨揭工作坊依教育部體育署「114年開放水域運動教育中心計畫」執行，活動目的為提升學生水域安全自救能力與水域活動技能，特辦理「開放水域運動技能人才培育工作坊」。本工作坊結合區域水域運動發展計畫與開放水域運動教育中心計畫，發展可應用於水域運動教育的實務教案，以促進水域教育之推廣與教學成效。 三、 旨案第一梯次（北部）辦理相關訊息如下： (... 觀看完整文章

一、 依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、「桃園市114學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」辦理。 二、 本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長，以提升學生學習成效，鼓勵教師踴躍申請。 三、 申請人員資格為教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選推薦及認證等程序取得教學輔導教師資格，且能有計畫提供同儕於教學實務及專業成長上支持者。 四、 ... 觀看完整文章

一、 為推動工藝校園扎根及落實工藝友善平權，促進工藝與教育系統的連結，國立臺灣工藝研究發展中心於10至12月份開辦【織築翻新・編織教師培力工作坊】及【「刺繡小餅乾」刺繡教學工作坊】兩項課程，歡迎有興趣的教師報名參加。 二、 旨揭教師培育課程說明如次： (一) 研習班別及時間： １、 【織築翻新・編織教師培力工作坊】（課程代碼：5181793）：10/25、10/26、11/1、11/2（週六/週日）09：00～17：00... 觀看完整文章

一、 本校推廣教育部終身學習中心為配合臺灣台語語言能力認證與全民台語語言能力認證考試需求，加強教師專業素養及學生語言能力，開設「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」修畢課程並符合出席時數，可取得研習結業證書。 二、 課程資訊：   　臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】 (一) 第一梯次： １、 上課日期與時間：114年10月01日至114年1... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府教育局114年9月3日高市教資字第11436772200號函辦理。 二、 為推動中小學程式教育師資培訓，以推廣程式設計教育專業知能，特辦理旨揭研習。 三、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 參加對象：本市公私立高中職、國民中小學教師。 (二) 研習地點：線上直播(Microsoft Teams)。 (... 觀看完整文章