一、 依據教育部體育署114年9月2日臺教體署學(二)字第1140030052號函辦理。 二、 旨揭工作坊依教育部體育署「114年開放水域運動教育中心計畫」執行，活動目的為提升學生水域安全自救能力與水域活動技能，特辦理「開放水域運動技能人才培育工作坊」。本工作坊結合區域水域運動發展計畫與開放水域運動教育中心計畫，發展可應用於水域運動教育的實務教案，以促進水域教育之推廣與教學成效。 三、 旨案第一梯次（北部）辦理相關訊息如下： (... 觀看完整文章

一、 為推動工藝校園扎根及落實工藝友善平權，促進工藝與教育系統的連結，國立臺灣工藝研究發展中心於10至12月份開辦【織築翻新・編織教師培力工作坊】及【「刺繡小餅乾」刺繡教學工作坊】兩項課程，歡迎有興趣的教師報名參加。 二、 旨揭教師培育課程說明如次： (一) 研習班別及時間： １、 【織築翻新・編織教師培力工作坊】（課程代碼：5181793）：10/25、10/26、11/1、11/2（週六/週日）09：00～17：00... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年8月28日臺教師(三)字第1140090074號函暨114年8月20日臺教師(三)字第1140087174號函辦理。 二、 教育部為促進課程教學創新及中小學校長專業發展，委請臺北市立大學辦理旨揭工作坊及研討會，活動辦理時間、地點及說明如下，詳如實施計畫（附件1及2）： (一) 「114年中小學校長公開授課與專業回饋工作坊」 １、 本次由3位各具課程教學專長且獲教學卓越獎、師鐸獎之中小學校長公開授課... 觀看完整文章

一、 依據財團法人靖娟兒童安全文教基金會(下稱該會)114年8月29日114靖娟北總字第1140000357號函辦理。 二、 該會辦理兒少交通事故處理推廣座談，期待透過對話方式從交通、心理、社會等角度分享中心協助處理交通事故的服務經驗傳達給更多相關工作者，讓不同專業之間以同理的態度更了解彼此，一同協助為孩子謀取最大的利益。

一、 依據教育部114年8月22日臺教資(六)字第1142702623號函辦理。 二、 環境教育法施行後，各教育行政主管機關及各級學校積極落實環境教育工作，奠立學生環境知識、態度與技能等基本素養，為獎勵並表揚投入環境教育推動傑出人員，爰辦理旨揭表揚計畫。 三、 計畫內容重點摘要如下： (一) 參加組別及條件：教育行政機關組（含環境教育輔導小組（團）成員）、大專院校組、中學組（含高中、職及國中）、國小組（含附設幼兒園）等4... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣科學教育館114年8月22日科推字第11404003850號函辦理。 二、 該館「大災問-國家防災月系列活動」教師研習活動提供教師研習時數，場次如下： (一) 震不住我~地震平台及能源工作坊： １、 時間： 9月6日(星期六) 09時30分至12時30分 ２、 地點：該館 B1 M06多功能室 ３、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中科技大學114年8月25日中科大秘永續字第1140016687號函辦理。 二、 該活動訊息： (一) 時間：114年9月18日（星期四）9時30分至16時30分。 (二) 地點：國立暨南國際大學。 (三) 線上報名：https://forms.gle/7m5A3cjC1mBf9PBx6，名額80名，額滿為止。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年9月1日臺教國署學字第1140084627號函辦理。 二、 該署為鼓勵國內外營養相關領域之專業人士交流分享膳食營養基準相關研究成果，促進研修工作之人才培育及永續發展，爰定於114年10月25日（星期六）上午9時，於輔仁大學國璽樓1樓國際會議廳舉辦旨揭研討會，活動內容包含壁報論文展示，徵稿期間自即日起至114年9月26日止。 三、 檢附旨揭活動簡章1份。

一、 本會將於北、中、南部辦理114年度教師培訓課程，北部場次與臺北市成淵高中合作辦理，期提升教師對青少年憂鬱的認知，增進教師與家長、青少年的溝通技巧，以及面對壓力及憂鬱的處遇方式，陪伴青少年走出情緒風暴。 二、 研習資訊：時間為114年10月02日星期四，上午09:00~下午4:20，地點為臺北市成淵高中(台北市大同區承德路二段235號)，其他研習資訊敬請詳閱隨文檢附之「親師同心，看見孩子的情緒」教師培訓課程DM。 三、 報名方式：可直接於線上表單報名(https://re... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術教育館114年8月28日藝演字第1140300312號函辦理。 二、 國立臺灣藝術教育館（下稱該館）為推廣表演藝術教育，增進藝術素養與核心知能，旨揭活動特別邀請本市仁和國中許鳳君老師擔任講師，內容如下： (一) 「教材創作探索」展演活動： １、 活動主題：《仲夏夜之夢：走入莎士比亞的奇幻森林》。 ２、 日期及時間：114年9月5日（星期五）上午... 觀看完整文章