一、 依據教育部 112 年 9 月 22 日臺教師（三）字第 1120092069 號函辦理。 二、 為提供睿師（ RAS ）社群協作家分享社群運作與成效，並促發中小學教師相互交流與學習，爰辦理旨揭成果發表。 三、 本發表活動辦理日期與地點如下： (一) 辦理日期： 112 年 10 月 28 日（星期六）上午 9 時至中午 12 時 30 分。 (二) 辦理地點：臺北市立大學（博愛校區）公誠樓 2 樓第三會議... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學 112 年 9 月 25 日南大應數字第 1120017636 號函辦理。 二、 研習課程及報名資訊詳如實施計畫。 三、 本案參加人員惠請貴校依教師請假規則本權責自行卓處。

一、 講座主題：學思達課室經營。 二、 講座講師：李明融老師。 三、 講座時間： 112 年 10 月 14 日(星期六)9 時至 16 時。 四、 講座地點：本校行政大樓 3 樓創新教室。 五、 報名方式：請至全國教師在職進修資訊網(https://www1.inser vice.edu.tw/)報名，課程代碼： 4048805 ，報名截止日期： 112 年 10 月 13 日，名額限額 25 名，額滿為... 觀看完整文章

一、 依據教育部 112 年 9 月 15 日臺教師（三）字第 1120087843 號函辦理。 二、 為拓展教育人員之課程與教學領導專業知能，期透過臺灣、英國、韓國、日本等國家，具跨領域課程教學、科技教育等教育經驗之學者專家分享理論與實務經驗，提供我國推動課程教學之借鏡，爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭活動，鼓勵有興趣參與之校長、主任或教師報名。 三、 旨揭活動辦理時間如下： (一) 各區國際工作坊： ... 觀看完整文章

依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部 111 年 8 月 19 日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 一、 旨揭每校須於 112 年前完成所有教師數位學習工作坊(一)及(二)研習，各校完成率請參考 https://asset.tyc.edu.tw/登入後查詢。 二、 主辦單位：桃園市政府教育局。 三、 承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國民小學) 四... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市 113 年度教學卓越獎輔導計畫」辦理。 二、 本案工作坊訂於 112 年 10 月 13 日（星期五）上午 8 時 50 分假桃園市中壢區中原國民小學（以下簡稱中原國小） 3 樓會議室辦理。 三、 請貴校核予本案工作坊參加者及工作人員是日在課務自理原則下公（差）假登記，全程參與研習者覈實給研習時數。 四、 本案相關問題請逕洽中原國小楊晴惠老師，電話： 03-4388200 分機 221 。

一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學 112 年 9 月 26 日附教字第 1120012380 號函辦理。 二、 以性別平等、人際溝通為主題式遊戲教材，透過遊戲體驗談情說愛的過程中彼此的互動關係，讓玩家熟悉人的基本情緒，也在互動中了解不同人的感受、想法，培養同理心。 三、 本案活動訊息如下： (一) 活動時間： 112 年 10 月 21 日(六)13 時~16 時 40 分。 (二) 報名截止：... 觀看完整文章

一、 本競賽共分為三組，參加對象不同，請參賽學校務必詳閱實施計畫： (一) 生活科技組：國中學生。 (二) 資訊科技組及科技任務組：國中學生、國小學生。 二、 本競賽重要日期如下： (一) 報名：即日起至 112 年 10 月 20 日(星期五)中午 12 時止。 (二) 競賽說明研習：業於 112 年 9 月 22 日(星期五)下午 2 至... 觀看完整文章

一、 依據本市「112 學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: (一) 研習名稱:桃園市 112 學年度教師專業發展實踐方案-進階專業回饋人才培訓第一階段研習課程 (二) 研習對象:具三年以上教學年資之正式教師及代理代課教 師，並完成「專業回饋人才初階培訓課程」者 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 112 年 9 月 19 日臺教國署國字第 1120125321 號函辦理。 二、 為協助完備閩南語文師資及課程與教學資源，及協助國民中學現職教師，提升閩南語文應用之能力，並通過閩南語文中高級以上認證考試，以深化本土語文課程與教學之核心能力，落實本土語言文化發展，爰國教署請國立臺中教育大學辦理旨揭計畫。 三、 本計畫以滿足國民中學各校閩南語文師資需求為優先，請貴校以 112 學年度開課及現有符合資格師資現況， 推估 113 學年度 7 至 9 年級閩南語師... 觀看完整文章