一、 依據國立中央大學114年11月13日中大永長字第1144400115號函辦理。 二、 活動資訊如下： (一) 報名方式：採線上報名方式，敬請填寫資料並上傳完整作品。報名網址：https://reurl.cc/OmvjRD。 (二) 報名期限：即日起至115年4月30日止。 (三) 得獎公告：預計於115年6月底前公布。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學附屬高級中學114年11月11日附教字第1140013811號函辦理。 二、 依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 三、 本案導入En-ROADS全球氣候模擬工具，協助教師在素養導向教學中運用系統思考與角色扮演，探索國際減碳策略，理解氣候變遷成因與未來可能。由具專業背景講師帶領，教師體驗互動模擬，深化對氣候議題認識與教學應用。 四、 研習日期及地點：... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年11月7日臺教師(一)字第1140116974號函辦理。 二、 為深化學校行政人員與在職教師美感環境素養，教育部委請設研院辦理旨揭計畫，藉由設計思考課程及跨領域共創工作坊，提升教育工作者美感及創新思考能力，進而驅動教學方式及校園環境創新。課程資訊如下： (一) 參與對象：高級中等以下學校及幼兒園教育行政人員與在職教師。 (二) 活動資訊： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人靖娟兒童安全文教基金會(下稱該會)114年11月10日114靖娟北總字第1140000488號函辦理。 二、 本研討會將以「本會未成年無照駕駛方案之執行經驗分享」、「未成年無照駕駛兒少之需求」、「未成年無照駕駛之跨域協作」三大主題，邀請專家學者、實務工作者及政府部門，分享研究與服務經驗，鼓勵所屬教師、輔導人員、學務人員、校安人員等相關人員踴躍參加。 三、 報名時間及方式：即日起至114年12月5日(星期五)止，逕至Google表單（https://forms... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術教育館114年11月10日藝視字第1140200341號函辦理。 二、 旨揭活動內容及報名概要如下： (一) 時間：114年11月27日(星期四) 13:00~17:00。 (二) 地點：新北市立鶯歌高級工商職業學校綜合大樓5樓會議室（新北市鶯歌區中正三路154號）。 (三) 課程概要：邀請國內漫畫領域專業師資，分享漫畫之美學與運用，透過實作與... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術教育館114年11月7日藝視字第1140200340號函辦理。 二、 旨揭活動內容及報名概要如下： (一) 時間：114年11月19日（星期三）13:30~16:00。 (二) 地點：臺北市雙園國小（台北市萬華區莒光路315號）。 (三) 課程概要：本場講座邀請繪本創作者林廉恩老師，透過原創插畫師的創作分享，聚焦概念形成與語文寫作、圖像敘事的整... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學114年11月5日羅中輔字第1140009632號函辦理。 二、 旨揭課程係為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師，課程內容與辦理資訊如下： (一) 主題：人生的病跟苦-潘小慧老師的生命分享。 (二) 講師：輔仁大學哲學系-潘小慧教授。 (三) 日期：114年11月19日(星期三)下午2時至3時30分。 ... 觀看完整文章

一、 旨案八德陽德扶輪社為將能源教育及永續發展教育向下扎根，於今(114)年積極推動「綠動小學堂環境教育種子教師培訓計畫」，培訓本市國小教師成為環境教育種子教師，將舉辦實體培訓課程，並透過簡報教材、教案及桌遊教具，推廣再生能源與減碳教育。 二、 研習資訊摘要如下(如附件)： (一) 辦理時間：114年12月13日(星期六)上午9時至下午4時。 (二) 辦理地點：南勢國小創新樓2樓會議室(桃園市平鎮區中豐路南勢二段223號... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學114年11月4日高師大工教字第1141009989號函辦理。 二、 辦理單位：國立高雄師範大學工業科技教育學系。 三、 「線上能源議題宣講」活動講師，時間及日期，詳細如下： (一) 【國小組】場次一（課程代碼：5302309）；時間：114年11月5日(星期三) 下午1 4 : 0 0 至1 5 : 3 0 ；講師：臺中市東園國小林建毅主任。會議連結：meet.google.com/dck-o... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年10月31日師大美術字第1141030856號函辦理。 二、 辦理目標： (一) 協助現職藝術教師瞭解不同國家美感教育課程發展經驗，如專題導向藝術課程設計、教材編選、教學實施與教學評量等相關措施，協助教師實踐十二年國民基本教育課程精神融入各項教學活動之內涵。 (二) 透過介紹社會情緒學習的重要性與實踐方法，讓教師初步探討如何覺察與調整自己的身心狀態，以正念導引教學的經驗品質和效能，同時關切如何以藝... 觀看完整文章