一、 感謝貴校對本會的支持，於校內開辦「數學想想故事屋社團」，數學想想支點計畫除了課後社團外，也有讓公立國小教師參加的「支點教室」，可將符合108課綱之「數學想想」教材實施於平時教學，本會為幫助老師了解數學素養教學，特舉辦本研習，研習簡章及海報如附件，其中海報敬請以A3紙張印出，張貼於校內宣傳。 二、 本研習課程之研習對象為公立學校國小教師，符合教師資格者得免費參加。 三、 本研習以實體研習同步線上直播方式舉辦，讓全國各地老師都有機會參與。 ... 觀看完整文章

一、 本次研討會主題為「全民原教之推動與實踐」，邀請全民原教領域相關學者專家、長官、各級學校教育人員，以及對教育、教學、教材及課程發展有興趣的民眾，針對「議題融入－促進原住民族議題融入課程施行現況之對話」、「實驗教育－推動原住民族實驗教育學校經驗分享之對話」、「專業成長－構思全民原教學習資源及專業素養方法之對話」及「政策趨勢－擘劃全民原教政策趨勢及法制盤點策略之對話」等4項子題進行討論。 二、 本活動並請各大專校院轉知所屬原住民族學生資源中心或相關單位，公告周知。 三、 研討... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年6月5日臺教國署學字第1130065274號函辦理。 二、 「第16屆全國法規資料庫競賽活動」預訂於113年8月至10月辦理，為培養教師運用全國法規資料庫平臺，提升創意教學與教案編寫技巧，將舉辦旨揭分區北、中、南區共3場次旨揭工作坊研習活動，本次採實體與視訊同步舉行（每場次限額：實體30人，視訊15人），並優先以實體參與為主。 三、 本案各場次相關報名及參訓說明如下： (一) 對象... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習課程共計三場如下： 場次一：動力雕塑觸碰燈 7/1（一）09:00-16:00 場次二：夾娃娃機 7/3（三）09:00-16:00 場次三：旋轉開盒(雙層款) 7/5（五）09:00-16:00 三、 旨... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署112年12月29日臺教國署國字第1120177921號函辦理。 二、 為提升國小社會領域教師統整與探究實作教學知能，辦理113年國小教師社會領域統整與探究實作產出型工作坊，活動說明如下： (一) 參加對象：國小五年級及六年級社會領域教師為優先。 (二) 辦理方式：分為北中南3區各辦理1梯次(每梯次各辦理3 日)，各區以10隊為限，每隊3至4人，可跨校組隊。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：【國小資議】故宮文物融入跨領域課程－以VR教材應用於閱讀課程為例 １、 時間：113/6/11(二)，13:00-16:00 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓自造教室 ３、 活動編號：J00004... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學113年5月31日南大本土字第1130011093號函辦理。 二、 為落實本土語文教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學，提升教師教學品質及語文學習和文化意涵兩面向之推動，乃辦理教師專業學習社群領導人之培訓，以達成推動本土語文專業學習社群之成效。 三、 旨揭研習相關說明如下： (一) 辦理日期：113年6月27日（星期四）。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭暑期培訓營係為推廣語文學習風氣，提升各區語文水準 並培養本市全國語文競賽優秀選手，請貴校轉知符合資格之各區競賽員踴躍報名參加。 二、 本案說明如下： (一) 辦理期程：113年7月18日至8月16日，為期10天，詳細上課時間請參閱計畫。 (二) 研習地點：新屋區大坡國小。 (三) 報名時間：即日起至113年7月12日止。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市龍潭區潛龍國民小學（以下簡稱潛龍國小）113年5月29日潛小教字第1130003699號函辦理。 二、 旨揭績優分享相關資訊如下： (一) 國小組： １、 研習時間：113年7月1日（星期一）上午8時20分至下午4時。 ２、 研習地點：潛龍國小活動中心（地址：龍潭區烏林里中豐路401號）。 ３、 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年5月30日臺教國署原字第1130064557號函辦理。 二、 為強化原住民族語言復振之深度及廣度，以創新數位遊戲方式推廣原住民族語言，財團法人原住民族語言研究發展基金會預計辦理合計4場旨揭工作坊（3場實體-6月12日、9月11日及9月25日，1場線上-6月26日），將PaGamO遊戲化學習平臺結合原住民族語學習詞表，引導學生學習族語之興趣，並提供教師PaGamO學習平臺教學工具，藉由數位遊戲化學習克服挑戰之過程，增加族語教學互動性。 三、 ... 觀看完整文章