一、 有鑑於本會長期致力於自閉症孩童或成人體育休閒型課程或活動服務〈分別有體育類→籃球、桌球、羽球、舞蹈、體適能等及休閒類→疊杯、藝術創作、音樂、桌遊、積木等均詳如官網〉，旨在提供自閉症者專屬學習課程及環境，期能培養獨立自主參與體育休閒的能力。 二、 本會114年暑期自閉症多元增能教學課程服務內容〈詳如附件〉均已公告於官網，再請貴校轉知所轄相關處室、家長會及所屬學生知悉，鼓勵參加；另以上課程均採line報名〈ID：0922252512、名稱：小凡〉若有任何問題，歡迎隨時透過本會連絡方式詢問。 ... 觀看完整文章

一、 依據新竹縣政府114年6月10日府授教特字第1149551100號函辦理。 二、 本局前以114年6月2日桃教特字第1140049667號函知各校旨案相關資訊，今新竹縣政府函示延長旨揭活動報名截止期限至114年6月13日中午12時。 三、 如欲報名旨揭活動之學校，請依本局前函辦理，並務必指派隨隊輔導老師偕同學生參加。 四、 檢附本案實施計畫及報名表各1份。

一、 依據財團法人國語日報社114年6月6日14字第1140000035號函辦理。 二、 為鼓勵學生學習母語，用最有感情的母語發聲，同時透過朗讀母語詩，認識各母語文化，搭起族群間欣賞與理解的橋梁，財團法人國語日報社與新台灣人文教基金會合辦「2025《媽媽教我的詩》全國兒童少年創意朗詩大賽」。 三、 本活動歡迎老師輔導學生朗讀母語詩文，拍攝個人或團體朗詩影片參賽（影片限3分鐘內），報名自即日起至114年10月13日（星期一）中午12時止。 ... 觀看完整文章

一、 為提供學生暑假期間正當的運動與休閒活動，促進學生身心健康，增進籃球運動技能並提升體適能。本校訂114年7月7日（一）至7月11日（五）及114年8月18日（一）至8月22日（五）辦理「暑期籃球運動營」，共分三梯次，地點為本校綜合活動中心。 二、 本營隊採郵寄報名，請學生將報名表暨家長同意書（如附件）填妥後，寄送至本校學務處體育組，或郵寄至指定電子信箱，即可完成報名，並請加入簡章內所列群組，俾後續活動聯繫。報名期間為即日起至114年6月30日（一）止，敬請貴校學生踴躍參加。 三、... 觀看完整文章

一、 依據本府文化局114年5月27日桃市文閩字第1140010368號函辦理。 二、 旨揭國際論壇以「承古拓新．桃續閩南」為主軸，預計於114年6月21日（六）9時至18時，假桃園市綜合會議廳辦理，邀請桃園與國際學者、職人及文化推手與會，聚焦閩南文化的歷史軌跡，連結當代桃園的創意實踐及全球脈絡，共同透過跨領域交流與國際對話，促進閩南文化永續發展，活動訊息連結：https://tycminnan.tw/news_004.html。 三、 若有相關問題，請洽專線（02）2581... 觀看完整文章

一、 依據113年8月29日桃教中字第11300773161號函辦理。 二、 旨揭計畫相關訊息摘擇如下 (一) 研習時間：114年06月18日（星期三）上午9時至12時。 (二) 研習講題：山林教育攀樹趣。 (三) 研習地點：本校天幕球場。 (四) 參加對象：本市各級學校有興趣之教師25位 ... 觀看完整文章

一、 本校訂於114年7月7日起至8月15日辦理114年度暑假游泳育樂營。 二、 詳細報名資訊請參考附件簡章或本校官網下載報名表(https://www.psjh.tyc.edu.tw/modules/neilmfdcms/index.php?typesid=1 ) 三、 如有疑問請洽本校體育組 03-4918239 #350

一、 研習時間：114年6月14日（六）9：00-16：00。 二、 研習內容：木藝教育木工製作實務。 三、 研習地點：南興國小木藝教室。 四、 對象：本市國中小教師，偏遠地區學校及非山非市學校教師為優先。 五、 課程內容：課程主題：圓腳小邊櫃。課程內容： (一) 修邊機與線板的搭配。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114年5月26日臺教國署學字第1140049394號函辦理。 二、 為提升高級中等以下學校了解多元族群就轉型正義歷史脈絡等相關背景知識，藉以推動相關轉型正義教育，本次研習課程以「原住民族轉型正義」為主題，鼓勵貴校教師參與旨揭計畫課程。 三、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 研習時間：114年7月4日（星期五）上午9時至下午4時30分。 ... 觀看完整文章

一、 依據高雄市立圖書館114年5月27日高市圖多字第11430206800號函辦理。 二、 活動資訊如下： (一) 主題：跨物種正義與敘事Multi-species Justice and Narrative (二) 講者：烏蘇拉·海澤(Ursula Heise)教授。 (三) 與談人：梁一萍 (Iping Liang)教授。 ... 觀看完整文章