一、 依據國立中央大學115年5月12日中大習字第1158500091號函辦理。 二、 旨揭課程深度整合因材網數位學習資源，透過適性教學平台幫助統整科學概念，提升自主學習能力。 三、 課程資訊如下，詳情請見附件簡章： (一) 第一梯次： １、 時間：115年7月1日（星期三）9時至16時。 ２、 地點：嘉義市西... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年5月11日師大科教中字第1151012917號函辦理。 二、 旨揭活動相關事項如下： (一) 辦理時間：115年6月27日（星期六）下午1時至4時30分，以線上會議室方式進行。 (二) 活動對象：各縣市自然科學領域教師、年刊徵件入選之發表人以及關心中小學科學教育的各界人士。 (三) 報名截止：請於115年6月19日（星期五）前完成報... 觀看完整文章

一、 本論壇以「不只是上課：打造有感的學習經驗」為主題，聚焦如何透過課程設計、教學互動、AI應用及社會情緒學習(SEL)等多元策略，打造學生真正投入且有感的學習歷程。論壇內容涵蓋學習動機引導、認知理解、閱讀教學、情感連結及AI時代下之教學轉化等面向，並邀請學者與教育現場教師分享實務經驗與教學反思，促進教育現場之專業交流與對話，並結合本校「2026國立清華大學清華光罩教學獎」之推動規劃。 二、 論壇主持人：洪瑞璇（本校師資培育中心助理教授）；與談專家學者：洪瑞璇（本校師資培育中心教授）、吳聲毅（本校師資培育中心教授）、劉世雄（國立彰... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會（下稱客委會）115年5月11日客會語字第1156700354號函辦理。 二、 為提升年輕世代客語能力，客委會挹注「客家幣」行政資源，透過獎勵機制，結合學校、家庭與社區參與，讓客語自然地融入校園日常與公共生活，達成推動客家語言文化的傳承效益。 三、 「客家幣2.0」政策預計115年9月上路，從單純消費轉向客語復振，獎勵對象包含115學年度18歲以下修讀本土語文(客語文)課程及參加客委會「國民中小學及幼兒園客語沉浸式教學計畫」與「客語結合十二年國教校訂課程實... 觀看完整文章

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：115年5月23日(星期六)，上午9:00～12:00(8:45開放進場)。 (二) 地點：本校1樓視聽教室。 (三) 講師：高佳均親職講師。 (四) 主題：薩提爾教你陪孩子穿越情緒風暴。 ... 觀看完整文章

一、 為提升學校師生對「太空時代」的認知，本市舉辦太空科學教育「星空大使」培訓計畫及「2026太空年科學教育計畫」啟動日活動。 二、 啟動日專家學者專題演講資訊，說明如下： (一) 活動名稱：桃園市2026太空年科學教育計畫啟動典禮暨專題演講。 (二) 日期及時間：115年5月22日(星期五)9時至12時。 (三) 地點：桃園市立圖書館總圖1樓微光廳。 ... 觀看完整文章

一、 為推廣學生暑期正當休閒活動，培養學生游泳技能與水域安全觀念，本校特辦理旨揭游泳夏令營活動。 二、 本校聘請專業且具豐富教學經驗之游泳教練團隊授課，教學認真、成效良好，深獲家長肯定與學生喜愛，游泳教學風評卓著。 三、 課程內容依學生程度分組教學，兼顧安全、體能、技巧與樂趣，提升學生游泳能力與自信心。 四、 本校游泳池水質管理完善，設備安全，提供學生優質舒適之學習環境。 ... 觀看完整文章

一、 依據經濟部水利署115年5月12日經水事字第11553120362號函辦理。 二、 旨揭活動在分享經濟部水利署開發之節水教具教學與相關教育素材，本年度辦理繪本說演節水教師工作坊，有助於老師融入課程與教學應用，進而扎根節水知識。 三、 本活動預定於北、中、南各辦理1場次，共計3場次，每場次參與人數為30人(額滿為止)，報名一律採BeClass報名系統(網址：https://www.beclass.com/rid=305256e69853ed97c1bd)，全程參與該場次工... 觀看完整文章

一、 依據114年8月7日桃教小字第1140072247號函辦理。 二、 課程日期：115年6月5日(星期五)。 三、 參加人員：推動書法教育學校領導人、教師共計約30人。 四、 課程內容：書法展覽導覽與賞析、書法創作體驗(詳如附件)。 五、 報名方式：即日起，請至桃園市教育發展資源入口網報名(辦理單位－興國國小－活動編號：E00040-260500003)及完成個... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：115年6月10日(星期三) 9:00至16:00。 (二) 地點：福田嚴耕有機農場(桃園市觀音區大福路100號) 、祥雲香業(桃園市觀音區福新路486巷72號)。 (三) 主題：「尋味觀音：從甘藷育種創新到古法製香的守護與重生—教師在地文化素養」。 ... 觀看完整文章