一、 本院測驗及評量研究中心辦理「整合社會情緒學習與學科工作坊」，分閱讀、數學、科學、社會共四個場次進行，特邀社會情緒學習領域專家學者與教師交流，期望透過專業分享與跨領域對話，深化教師對SEL價值與應用之理解，並啟發具體可行之教學策略。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 時間：114年12月4日（星期四）上午8時20分至下午12時20分。 (二) 地點：本院臺北院區6樓會議室（臺北市大安區和平東路一段179號）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年10月13日師大特教中字第1141028536號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下（詳如附件）： (一) 研習日期：114年12月3日（星期三）下午1時30分至下午4時40分（當日下午1時開始報到）。 (二) 研習地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓B109室（臺北市大安區和平東路一段129號）。 (三) 報名方式：請於... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年10月13日師大特教中字第1141028525號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：共1.5日，自114年12月6日（星期六）至114年12月7日（星期日），並於上午8時40分開始報到（研習日程請參閱附件）。 (二) 研習地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓B109室（臺北市大安區和平東路一段129號）。 (... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年10月13日師大特教中字第1141028538號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下（詳如附件）： (一) 研習日期：114年12月10日（星期三）下午1時30分至下午4時40分（當日下午1時開始報到）。 (二) 研習地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓B109室（臺北市大安區和平東路一段129號）。 (三) 研習對象：國... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學114年10月14日清教字第1149007937號函辦理。 二、 旨揭活動摘述如下： (一) 時間：114年11月8日至9日（星期六及星期日）9時30分至15時。 (二) 地點：國立自然科學博物館植物園研究教育中心。 三、 本論壇提供教師在職進修時數，完整參加1日核給3小時，完整參加2日核給6小時，請貴校本權責核予參加人員公假登記。 ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人台北書展基金會114年10月2日(114)字第0026號函辦理。 二、 旨揭活動將於115年2月3日至2月8日於台北世貿一館舉辦，並鼓勵高中、國中、小學、補習班、安親班及自學團體等校園團體報名，且前100組報名團體或班級可獲2026台北國際書展之購書禮金1,500元，線上報名時間為114年10月20日上午9時至12月26日下午6時。 三、 另為推廣閱讀，鼓勵偏鄉學生參訪書展，將依本函附件所附「2026台北國際書展『寒假趣書展-偏鄉學校』補助辦法」，酌予補助符... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作方法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷而規劃辦理，請鼓勵所屬同仁報名參加。 三、 旨案研習相關資訊如下： (一) 時間：114年10月29日（星期三）及11月19日（星期三）13時30分至15時30分。 ... 觀看完整文章

一、 依本中心114年度「青少年親子共學—生命教育劇場」實施計畫辦理。 二、 活動時間：114年11月9日（星期日）9時50分至12時。 三、 活動地點：平興國小視聽教室（桃園市平鎮區廣泰路168號）。 四、 參與對象及人數： (一) 於本市學校就讀之學生及其家長，親子一起參與（每組至多報名4人，學生建議年齡10歲以上），共150人。 ... 觀看完整文章

一、 為宏揚媽祖宗教信仰，發揚中華傳統文化，以及記錄桃園慈護宮乙巳年圓醮盛況，鼓勵莘莘學子從事彩繪文化藝術創作，提升心靈美學，因此邀請全桃園學生與對繪畫寫生有興趣人士踴躍參加，將文化藝術傳遞出來，進而追求真、善、 二、 本案參加對象為全桃園市在學學生與桃園市民，均可按身分年齡組別報名參加 三、 相關比賽方式、頒獎時間、獎勵辦法及報名方式，詳如附件比賽辦法。 四、 如有疑問，請逕洽本市桃園國小輔導室黃淑霞主任，電話:03-... 觀看完整文章

一、 課程期間：114年11月15日至12月20日。 二、 報名繳件日期：即日起至114年11月12日或額滿為止，採現場或線上報名繳件。 三、 報名資格： (一) 年滿15歲以上，以工作地、戶籍地或居住地於桃園市之原住民優先，性別不拘。 (二) 年滿15歲以上，其配偶具原住民族身分（提交1個月內戶籍謄本佐證），或目前所從事工作與原住民族相關之非原住民（提供現職在職證... 觀看完整文章