一、 依據國立羅東高級中學114年12月2日羅中輔字第1140010457號函辦理。 二、 課程資訊如下： (一) 日期：115年1月7日(星期三)上午9時至下午5時。 (二) 地點：臺北YMCA城中會館201教室(臺北市中正區許昌街19號2樓)。 (三) 講師：國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系李素芬副教授。 ... 觀看完整文章

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 時間：114年12月27日(星期六)上午9：00～12：00。 三、 地點：頭洲國小後棟2F圖書館。 四、 講師：徐雅雯老師。 五、 主題：暖暖家庭 ‧ 心心相印—親子破冰，溫暖陪伴。 六、 家長報名連結:https://forms.gle/rWFqA... 觀看完整文章

一、 依據114年11月21日建小輔字第1140008804號函辦理。 二、 活動目的：協助有意願報考資優鑑定學生與家長認識國小資優班類型及其相關資源，以利學生與家長及早規劃。 三、 活動內容： (一) 介紹桃園市115學年度國小資優學生入學前鑑定資訊。 (二) 介紹本校資優班之師資及課程安排。 四、 活動時間... 觀看完整文章

一、 依據「教育部國教署 114 學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫—1-2 課程教學」辦理學習點教學設計課程。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 課程時間：114 年 12 月 20 日（六）8:00–16:00。 (二) 集合地點：東興國中（中壢區廣州路 25 號）。 (三) 參加對象：本市各級學校教師 40 名，依報名先後順序錄取，額滿為止（以 Google... 觀看完整文章

一、 依據本局114年11月20日桃教學字第1140113697號函(計達)辦理。 二、 隨著科技融入生活，過度使用3C可能影響孩子的身心發展、專注力、人際互動及作息品質。為協助家長更全面了解3C使用對孩子的影響，並掌握有效的家庭教養策略，114年度本局與亞洲大學合作辦理旨揭分享會，透過案例分析與互動交流，找到更適合自己孩子的教養方式。 三、 本案研習資訊如下： (一) 第一場次： ... 觀看完整文章

一、 依據衛生福利部112年9月5日兒少保護案件與教育單位合作聯繫會議暨本府第5屆第1次家庭教育諮詢委員會會議決議辦理。 二、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL）或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打4128185家庭教育諮詢專線，本市市民可申請小桃家線上諮詢室（預約連結：https://reurl.cc/oZWOY5），由中心媒合專業人員透過線上會議室提供服務。

一、 依據本局114年度科學教育暨資優教育嘉年華實施計畫辦理。 二、 旨揭活動提供本市推動科學教育及資優教育團隊師生相互觀摩及經驗分享機會，並結合科學教育及資優教育推廣及成果，以提升本市學生創造力、科學教育及資優教育等素養。 三、 本活動規劃摘要如次： (一) 參加對象：本市公私立國中小學生、家長及教師。 (二) 時間及地點：114年12月20日(星期六)上午9時至... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，進行藝術課程教學研討與教材研發，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目的。本次工作坊，在於指導學員以認識竹板快書如何用說唱技巧進行情感表達為主，並融入閩南語段子教學。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年12月1日臺教國署國字第1140128468號函辦理。 二、 為促進一般地區與偏遠地區學校之教學交流與經驗傳承，以協助偏遠地區學校教育創新，國教署自105學年度起辦理「教學訪問教師計畫」(以下簡稱本計畫)，為使有意願參與教學訪問教師計畫之一般地區（含非山非市）正式教師及偏遠地區學校瞭解本計畫內容，特辦理實施本計畫之說明會。 三、 旨揭計畫說明會採線上會議方式辦理，各場次辦理時間及會議連結詳如附件說明，請有參與意願學校於各場次活動開始前3日至指定網頁（報... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為偏遠地區及非山非市學校之間推動行政資源整合，建立資源共享聯繫機制，達行政減量效益,故辦理教師培力增能研習，請鼓勵所屬同仁參與。 三、 研習資訊如下： (一) 時間：114年12月31日（三）13：30-17：30。 (二)... 觀看完整文章