一、 依據財團法人技專校院入學測驗中心基金會114年2月12日技測資字第1140350011號函辦理。 二、 旨揭研習資訊說明如下： (一) 研習日期：114年3月9日（星期日）上午9時至下午5時（上午8時45分開始辦理報到）。 (二) 研習地點：致理科技大學／綜合教學大樓7樓／電腦教室E74（220305 新北市板橋區文化路一段313號）。 三、 報名方式： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年7月11日臺教國署國字第1135502576號函辦理。 二、 114年3月份研習課程共計四場次，臚列如下：   （一）場次一：   1、研習主題：ESP32機電整合應用-3D實體動畫。 2、研習時間：114年3月5日（三）13時至16時。   （二）場次二： ... 觀看完整文章

一、 本校推廣教育中心辦理生活藝術系列課程，即日起開放報名，課程資訊：《字游式》軟筆書法體驗班。 二、 課程地點：國立臺北教育大學篤行樓（地址：10671臺北市大安區和平東路二段134號）。 三、 報名方式：請至國立臺北教育大學推廣教育中心網頁報名並繳費。課程相關報名網址如下：《字游式》軟筆書法體驗班(週四夜晚療癒場) https://cce.ntue.edu.tw/course/5612、《字游式》軟筆書法體驗班(週末晨光場) https://cce.ntue.edu.tw... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年2月12日臺教資(三)字第1142700211號函辦理。 二、 教育部開發旨揭線上素養情境解題卡片遊戲，已上架於該部因材網課程總覽遊戲式學習專區，提供中小學師生跨領域遊戲式自學平臺，透過單人或多人情境式解題，增進閱讀素養能力，並具學習歷程分析及自編題目功能，供師生使用。 三、 相關內容可參閱使用資訊（如附件），請鼓勵貴校師生使用（https://adl.edu.tw/twa/）。 四、 檢附時空學... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學114年2月8日臺中大學智慧字第1141860019號函辦理。 二、 為引領全國公私立國民小學、國民中學及高級中等學校教師在教學中靈活運用人工智慧，提升各學科與科技整合的能力，旨揭課程內容涵蓋Microsoft 365融合教育與個人化學習、生成式AI等，課程資訊如下： (一) 課程一、課程二：微軟參訪－了解教師隨手可得的 AI－Copilot 加速效率與 Microsoft 365 促進個人化學習 １、... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年2月6日臺教師（三）字第1132604242B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。 三、 若對本行政規則修正有任何疑問，請逕洽教育部師資培育及藝術教育司（陳科員，電話：（02）7736-5646）。

一、 依據113年9月4日桃教小字第1130084281號函辦理。 二、 課程日期:114年2月20日(星期四) 8:10~17:30。 三、 參加人員:推動書法教育學校領導人、教師計約30人。 四、 課程內容: 篆隸行草楷書法創作體驗、橫山書法館:翰墨無邊-國際書法名家邀請展導覽、走讀藝文步道(詳如附件)。 五、 報名方式:即日起，請至桃園市教育發展資源入口網報名... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年1月24日臺教師（三）字第1140010015號函、114年2月10日桃教小字第11400085321號辦理。 二、 教育部委請臺北市立大學辦理「教育部114年度中小學教師專業學習社群召集人（講師）增能培訓課程」之研習，敬請貴校協助公告相關訊息。 三、 研習報名對象為曾參與教育部社群召集人初階、進階或高階講師培訓課程，並取得認證之公私立中小學教師，敬請報名學員於2月18日前洽詢「桃園市校長及教師專業發展中心」，電話(03)3342351~72，俾據以續... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年2月10日臺教國署國字第1140011574號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署為提供教師依學生識字評量結果選擇適性教材與教學策略，爰請國立高雄師範大學協助辦理「國民中小學識字能力評估計畫」，並建立「識字金銀島」等線上資源，相關資訊摘要如下（詳如附件）： (一) 識字金銀島： １、 包含「識字量測驗」、「學習島嶼」及「遊戲島嶼」： ... 觀看完整文章

一、 依據臺師大114年2月10日師大數學中字第1141002271號函辦理。 二、 研習相關資訊如下： (一) 參加對象：本次活動主要針對各縣市國中、小學正式教師、代課教師、代理教師。 (二) 錄取名額：分為國小中年級、國小高年級、國中組三組，每組各開一班，每班以36名為原則，並視報名情況調整。 (三) 辦理地點：臺師大公館校區(116臺北市文山區汀州路四段88號... 觀看完整文章