一、 本校男子足球隊成立於1992年，迄今已30餘年，於各項聯賽均有優異表現，多年來培育許多優秀隊員成為國家代表隊選手。另本校足球場配合2017年世大運，由教育部補助重新整建符合FIFA（國際足球總會）兩顆星認証之人工草皮標準足球場地。 二、 本校體育室為善盡大學社會責任(USR)落實在地深耕，奠定基層運動風氣，並藉此達到推展健康社區之目標，擬訂於113年10月13日(星期日)下午13:50-16:00辦理免費足球體驗營，邀請桃園市國小及幼兒園學童踴躍參加。 三、 為使活動進... 觀看完整文章

一、 依據農業部113年9月18日農資字第1130152504號函辦理。 二、 為推廣食農教育，農業部建置「食農教育資訊整合平臺」（https://fae.moa.gov.tw/），整合食農教育之新聞、活動、課程、專業人才，以及臺灣農產地圖、教案、教材、食譜、場域等學習資源，供大眾查詢及運用。 三、 為支持認同在地農業，該平臺建置「臺灣農產地圖」單元，建立127項農產品專區，內容包括認識農產、在地特色、認識產地、生產方式、營養成分、挑選保存、料理加工、飲食文化及農學趣等，以淺... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年9月9日臺教國署原字第1135703053號函辦理。 二、 旨揭甄選活動計畫資訊說明如下： (一) 參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生（含自學生、非營利幼兒園）。 (二) 參加組別：幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，共計5組。 (三) 收件期間：113年9月23日（星期一）至113年10月... 觀看完整文章

一、 依據文化部文化資產局113年9月4日文資物字第1131011028號函辦理。 二、 旨揭活動係以十二年國教中強化跨領域學習的課程統整與應用之精神，讓考古學家、遺址監管保護團隊、第一線教師和社會大眾互相合作，共同思考如何將考古學知識落實於教學內容及日常生活中。 三、 活動資訊及報名方式如下： (一) 活動日期：113年10月5日(星期六)。 (二) 活動地點：明... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學113年9月3日羅中輔字第1130007838號函辦理(隨函檢附)。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 日期：113年10月5日(週六)上午9時50分至下午5時10分。 (二) 實體與線上同步辦理，實體40人。 １、 實體地點：集思台中新烏日會議中心-3F巴本廳(台中市烏日區高鐵東一路26號)。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學113年9月3日羅中輔字第1130007839號函辦理(隨函檢附)。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 臺北場： １、 日期：113年10月4日(週五)上午8時30分至下午5時。 ２、 地點：臺北啟程空間(臺北市中山區南京東路三段9號5樓)。 ３、 講師：臺北市立中正高級中學賴和隆老師... 觀看完整文章

一、 依據國立羅東高級中學113年9月3日羅中輔字第1130007841號函(隨函檢附)辦理。 二、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 主題：生命教育與高齡老化議題討論工作坊。 (二) 日期：113年10月4日(週五)上午9時至下午5時。 (三) 地點：臺南文化創意產業園區-2B金龍展演廳。 (四) 地址：7014... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年9月4日臺教國署學字第1130099168A號函辦理。 二、 旨揭工作坊係為提升教育現場對心理健康相關之關注度，俾利青少年身心健康及自殺防治工作推展，辦理資訊如下： (一) 主題：「青春風暴：教師心理健康守門人培訓」。 (二) 時間：113年10月11日（星期五）9時至13時。 (三) 地點：崑山科技大學─圖書資訊館10樓─國... 觀看完整文章

一、 依據教育部體育署113年9月6日臺教體署學(二)字第1130034309號函辦理。 二、 本案教育部體育署委請國立臺灣體育運動大學協助辦理，推動山野教育種子師資培訓課程，以提供有意願推動山野教育課程學校教師強化相關知能。 三、 本次研習資訊如下： (一) 研習日期：113年10月26、27日(星期六、日)。 (二) 研習地點：德芙蘭露營農場、東卯山區。 ... 觀看完整文章

一、 親子之間的溝通，不只是傳達大人的想法與期待，也要提供孩子表達的機會。如何做，能讓孩子感受被理解、被尊重？如何說，能讓孩子願意聽又不會壞了親子關係？信誼將於2024年9月21日（六）下午2：00-4：00舉辦【溝通有愛無礙~給父母的說話課】線上LIVE講座，邀請爸媽免費報名參加。 二、 本場講座由駱郁芬（兒童臨床心理師）主講，將提供保有良好親子關係的分齡溝通策略，陪爸媽拆解日常親子對話的惱人狀況，練習和不同年齡孩子都能順利搭上線的方法。講座大綱如下： 1.如何營造「高品質」且親子... 觀看完整文章