一、 本活動為本校60週年校慶系列活動，相關內容如下： (一) 時間：114年9月19日(星期五)19:00-20:00 (二) 地點：桃園市龜山區山頂國小操場（桃園市龜山區頂興 路2號) (三) 內容：創造焦點《小丑八怪》馬戲表演。 (四) 參與人員：有興趣民眾皆可免費參加。 (五) 當日為自由入場入座，請於... 觀看完整文章

一、 為推廣天文知能，並提高國人對天文之認識與興趣，於本館舉行天文知能檢測，提供國人自我檢測的機會，透過此活動讓更多人親近星空、培養興趣，進而提升全民天文科學素養。 二、 天文知能檢測不限年齡、學歷，自由參加檢測不分等級，檢測內容分「星座辨認」及「天文知識檢測」兩種，通過檢測等第共分為五等，分別發給證書或獎狀。 三、 本檢測一律採網路報名，114年9月19日起至9月26日止，於本館官網接受網路報名，報名注意事項請參考天文知能檢測活動簡章。檢測日期為11月2日，11月20日公告... 觀看完整文章

一、 本課程運用八大學派：人格心理學、阿德勒心理學、行為學派、認知學派、認知行為療法、完形治療、薩提爾模式、正向心理學，為學員的困境尋找解方。 二、 課程內容包括：談自我覺察：認識人格心理學、談原生家庭：家庭如何塑造人、談自我價值：從自卑到自尊、談情緒：如何不壓抑，不失控、談焦慮：鬆綁你的完美主義、談憂鬱：認識憂鬱，療癒憂鬱、談溝通：如何表達、傾聽、同理、談隱性孤單：說不出口的寂寞感、談人際關係：如何與人建立深度連結、談伴侶關係：愛是如何消失的？、談親子關係：認識毒性教養與黑色教育、如何真實做自己：薩提爾的表裡一致真誠模式、談創傷... 觀看完整文章

一、 臺灣是多元文化的匯聚地，來自不同國家的新住民豐富了我們的語言、飲食與傳統習俗。旨揭活動透過主題講座、親子桌遊推廣課程與文化體驗攤位，讓大人與孩子在遊戲中學習，感受來自東南亞的文化魅力，並探索台灣如何成為文化交融的美好家園。 二、 相關活動資訊如下： (一) 親子桌遊推廣課程：讓我了解你的家 １、 日期：114年9月13日(六)。 ２、 地點：桃園市立圖書館 總... 觀看完整文章

一、 為保存並傳承重要民間信仰文化資產，期透過旨揭活動，增進學生認識三界爺信仰與桃園水圳開發之關聯及其在地方社會中的文化意涵，將徵選具創意與文化意涵之優良繪畫作品，並於2025三界爺文化祭期間展出。 二、 「2025桃園三界爺文化祭－鬧熱三界學生繪畫比賽」活動內容如下： (一) 收件日期：114 年 9 月 10 日至 10 月 20 日。 (二) 參加對象、組別：桃園市國中、國小學生，均可報名參加。 ... 觀看完整文章

一、 緣起：為響應政府推動環境教育政策辦理本課程，強化民眾對污水下水道系統及水資源回收之認識，本中心辦理水資源回收主題一般解說及環境教育推廣課程，包含兩個教案「跟著水滴去旅行」及「水裡的隱形威脅」體驗課程，期透過實地導覽與互動教學，提升環保素養。 二、 課程內容：活動包含污水處理流程介紹、設施導覽及互動體驗課程，教案簡介詳見附件。 三、 目的：增進學員對水資源回收主題的認識，培養環境行動力。 四、 對象：國小學生及一般民... 觀看完整文章

一、 依據財團法人靖娟兒童安全文教基金會(下稱該會)114年9月8日114靖娟北總字第1140000369號函辦理。 二、 該會以「交通安全」為活動主題，邀請曾經歷或目睹車禍之家長及兒少共同參與，期協助家長及兒少紓緩事故影響之餘，並凝聚意見並討論交通環境的改善方向。 三、 檢附旨揭活動宣傳單1份。

一、 本局114年6月5日桃教體字第1140051915號諒達。 二、 本案請貴校轉知並鼓勵學生報名參加，相關訊息如下： (一) 組別：國小中年級組、國小高年級組、國中組及高中職組。 (二) 參賽學生獎勵： １、 特優（各組1名，共計4名）：獎狀及禮券1,200元。 ２、 優等（各組2名，共計8名）：獎狀及禮券... 觀看完整文章

一、 依據本府114年8月29日府環氣字第1140248838號函辦理。 二、 旨揭論壇聚焦青年關注之氣候變遷議題，為接軌國際，特邀請日本、韓國、美國及加拿大之氣候行動專家及青年行動家暢談實踐力，希冀與臺灣青年朋友交流分享，鼓勵在地青年對環保行動的投入，促進社會達成淨零共識，加速轉型為國際淨零城市。 三、 論壇資訊簡述如下（邀請函如附件）： (一) 時間：114年9月11日(星期四)9時至16時。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學114年9月8日師大資工字第1141024433號函辦理。 二、 運算思維為利用資訊科學知能進行問題解決之思維方式，亦是各國科技教育之教學重點。每年在全球近60國同步舉辦之國際運算思維挑戰，即旨在協助瞭解學生之運算思維知能，激發學生學習興趣。 三、 旨揭挑戰賽相關資訊如下： (一) 報名期間：114年9月22日至10月23日止(線上報名)。 (二)... 觀看完整文章