一、 依據桃園市112學年度精進國民中小教師教學專業與課程品質整體推動小組計畫辦理。 二、 輔導員教學研究學習社群暨跨校社群工作坊，本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，本學期表演藝術結合108課綱及素養統整能力，教學主軸為「舞動愛與美」，以不同的主題，結合肢體、舞、劇及偶戲等多元教學元素，提供課程教學設計，期許教師能結合主題教學，發展表演藝術課程。 三、 研習日期、時間及地點:   1.112/10... 觀看完整文章

一、 依據桃園市112學年度精進國民中小教師教學專業與課程品質整體推動小組計畫辦理。 二、 輔導員教學研究學習社群暨跨校社群工作坊，本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，本學期本團音樂組研究發展3大學習主題：myViewBoard科技融入、雙語音樂及達克羅士音樂教學法，結合108課綱及素養統整能力，教學主軸為「科技雙語藝遊樂」，突破舊有傳統教學，融入科技、雙語、肢體、閱讀等多元教學元素，激發學生與老師間全新互動模式。首先透過myViewBoard數位科技融入音樂教學應用，導入遊戲式互動教學，開啟創新教學模式；接著，符應2... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年9月21日師大數學中字第1121026948號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 研習對象：本次活動主要針對各縣市國中、小學正式教師、代課教師及代理教師。 (二) 名額：分為國小中年級組、國小高年級、國中組三組，每組最多開兩班，每班以28名為原則，並視報名情況調整。 (三) 研習時間：112年10月14日(星期六) 9時至1... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學112年9月19日高師大工教字第1121007845號函辦理。 二、 本案為「數位時代媒體素養之教學轉化推廣」實體課程，整合「數位時代媒體素養教育白皮書」、「數位時代的媒體素養教學」與「資訊科技使用媒體素養」三大內容進行教學轉化之推廣分享。 三、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 場次： １、 第1場：112年10月6日(星期五)，上午9時至... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 本月場次內容如下： (一) 主題1：平鎮科技中心【新興科技】【國小資議】創遊元宇宙-ThinkLink入門體驗。 １、 時間：112年10月11日(週三)13:30-15:30，合計2小時。 ２、 地點：平鎮國中自強樓二樓運算思維教室。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年9月18日臺教師（三）字第1120089852號函辦理。 二、 為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展人才培訓課程，教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭計畫，並依縣市需求規劃系列課程講師共同備課工作坊。 三、 旨揭工作坊辦理資訊，說明如下：(詳如附件實施計畫) (一) 參加對象： １、 具三類人才培訓課程講師資格者或未來擬擔任該課程講師者。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年9月12日臺教國署國字第1120122013號函辦理。 二、 為聚焦本土教育議題之學術研討與交流平臺，透過學術發表深植社會大眾對本土文化及其知識脈絡的認識，藉此激發國內外教學實踐網絡串連的可能性，促進本土文化的永續教育發展，爰國教署辦理旨揭研討會。 三、 本次研討會以「論文發表」及「共學互動暨海報展示」等兩大形式進行。線上報名時間自即日起至112年9月29日（星期五）止，請各領域、議題輔導團員及貴校鼓勵所屬本土語文教學... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學112年9月14日北教大師培字第1120390403號函辦理。 二、 本研習目的係為增進國小教師專業知能、充實教學內容、創新教學方法及提高教學效能，以促進教師專業成長。 三、 各場次研習資訊如下： (一) 辦理時間及課程代碼： １、 第一場：六形七色 (１) 辦理時間：112年10月1... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年9月14日臺教師（三）字第1120089202號函辦理。 二、 為充足及擴大縣市專業學習社群召集人講師人才資源，以協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃與推動，並提升小學教師專業學習社群之運作及成效，爰增辦旨揭培訓課程。 三、 旨揭培訓課程增辦場次資訊如下： (一) 辦理日期及地點：（需參與線上及實體課程） １、 線上授課：112年11月10... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局112年9月18日新北教國字第1121835793號函辦理。 二、 本梯次研習以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質，請參與教師至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 三、 如有相關問題，請逕洽新北市科技化學習扶助教學中心，電話：(02)29103483分機881至883。