一、 依據教育部國民及學前教育署112年12月6日臺教國署國字第1120172113號函辦理。 二、 旨揭培訓課程相關資訊如下： (一) 主題：「耶拿」落花生—台灣本土實踐經驗交流工作坊。 (二) 時間：113年1月24日(星期三)上午9時至1月26日(星期五)下午5時。 (三) 地點： １、 苗栗縣公館鄉南河... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」113年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 主辦及協辦單位： １、 主辦單位：桃園市政府教育局。 ２、 協辦單位：中山國小、內壢國小、光明國小與青溪國小。 (二) 參加對象：本案受補助學校之教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市平鎮區義興國民小學112年11月29日義小教字第1120008536號函及「112學年度雙語課程亮點學校公開觀議課暨訪視實施計畫」辦理。 二、 為擴增本市雙語教學能量，建立本市教師專業學習社群，營 造正向支持與合作分享文化，促進教師專業成長，透過說課 、觀課與議課過程，精進雙語學校教師教學與效能，爰辦理 旨揭計畫。 三、 本計畫提供對雙語教學有興趣之教師共同學習管道，線上觀課網址：https://reurl.cc/eWQEdb，各場次觀議課訊息如下（ 各校流程... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：【國中資科】非專研習-共備3-4資訊科技與人類社會、資料數位化原理與方法 １、 時間：113/1/6(六)，09:00-16:00 ２、 地點：建國國中資源大樓三樓電腦教室二 ３、 活動編號：J0... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年12月6日臺教國署國字第1120167098號函辦理。 二、 因應十二年國民基本教育課程綱要訂定閩東語文為語文領域課程，國教署委請國立臺南大學研編閩東語文分級教材，為使現場教師了解教材編輯重點、教學銜接運用及提升課程教學品質，爰規劃辦理旨揭工作坊，相關資訊如下： (一) 參加對象： １、 各級學校閩東語文課程教學之承辦人或授課教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市「112學年度推動十二年國民基本教育精進國民中 小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教 學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵教師報名參加，研習資訊 如下: (一) 研習名稱:桃園市112學年度教師專業發展實踐方案-進階專 業回饋人才培訓第一階段研習課程 (二) 研習對象:具三年以上教學年資之正式教師及代理代課教 師，並完成「專業回饋人才初階培訓課程」者 ... 觀看完整文章

一、 依據本市「112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫-專業回饋人才初階培訓研習實施計畫」 辦理。 二、 本中心112年10月12日函文西小教字第1120007887號，原訂辦理專業回饋人才初階培訓研習共九梯次，因第七梯次(113年1月13日)適逢選舉、第九梯次(113年3月16日)報名人數不足，以上兩梯次取消，請教師擇其它場次報名，敬請貴校協助公告。 三、 研習資訊 (一) 研習名稱:桃園市11... 觀看完整文章

一、 依據大園國際高中112年12月7日園高國字第1120013174號函（諒達）及112年度國際教育資源中心（IERC）任務學校工作計畫書辦理。 二、 旨揭活動目的為分享學校國際交流各項實施方式及經驗分享，協助各校落實國際教育之推動及國際交流課程化。 三、 活動辦理資訊如下： (一) 時間：112年12月22日（星期五）上午8時至下午4時。 (二) 地點：本市市立... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年12月4日臺教國署原字第1120169499A號函辦理。 二、 為提供都會區原住民族學生適性化的學習扶助，邀請具輔導經驗之學校分享相關適性輔導策略，讓教師理解如何運用科技輔助瞭解學生個人學習情況及提供適性輔導，以建立都會區原住民族教育支持系統，國教署特委請國立臺中教育大學辦理旨揭工作坊。 三、 旨揭工作坊資訊如下： (一) 活動時間：113年1月3日（星期三）下午... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年12月1日臺教國署原字第1120166251A號函辦理。 二、 為符應「原住民族教育法」第43條規定：「（第1款）各級教育主管機關推動教育政策，應促進全體國民認識與尊重原住民族，並得鼓勵、補助非營利之機構、法人或團體，對社會大眾進行原住民族及多元文化教育」之規定；因應教師專業發展與強化教師多元文化知能，培養現職教師與師資生以多元文化發展教材教法設計能力，爰國教署委請國立清華大學辦理旨揭研習班活動。 三、 有關旨揭研習班... 觀看完整文章