一、 依據國立屏東大學114年10月3日屏大職推字第1141500316號函辦理。 二、 報名方式：採通訊報名，請於114年10月21日(星期二)至114年11月11日(星期二)前（郵戳為憑），以掛號郵寄至900屏東市林森路1號「國立屏東大學-職推處推廣教育中心」。 三、 檢附招生簡章和報名附件各1份。詳細資訊請至國立屏東大學職涯發展暨教育推廣處推廣教育中心網址：https://reurl.cc/K91N8q查詢。

一、 依據教育部國民及學前教育署114學年度補助實施國際教育總體工作計畫。 二、 活動資訊說明如下： (一) 目的： １、 辦理國際教育補助計畫交流成果發表，藉由撰寫及執行經驗分享與交流，推廣本市國際教育及交流活動。 ２、 彙整轄屬各級學校推動國際交流之成果，辦理易拉展海報展及互動攤位，展現多元交流面貌。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同 的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 三、 研習資訊如下：   (一)時間：115年1月7日及14日（三）13：00-16：... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同 的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 三、 研習資訊如下：   (一)時間：114年12月10日（三）13：00-16：00... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作方法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁參與。 三、 研習資訊如下：   (一)時間：114年10月29日(三)13:00-17:00。 ... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 研習資訊如下：   (一)時間：114年10月15日（三）13：00-16：00。  ... 觀看完整文章

一、 依據114年9月22日桃教小字第1140091556號公文辦理。 二、 辦理時間：114年10月22日(三)13:30‒16:30計3小時，全程參與研習者核予3小時研習時數。 三、 辦理方式：線上研習，會議室連結https://meet.google.com/bah-athd-pwt 。 四、 報名方式：請至桃園市教育發展資源入口網(https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx)報名，研習編號：E0004... 觀看完整文章

一、 依據桃園市立仁和國民中學（以下簡稱仁和國中）114年9月24日和國教字第1140007965號函辦理。 二、 旨揭研習資訊摘述如下（詳如附件）： (一) 時間：114年10月15日（星期三）下午1時30分至5時30分。 (二) 地點：仁和國中4樓視聽教室（桃園市大溪區仁和七街55號）。 (三) 參加對象：本市各國民中小學本土語課程業務承辦主任或組長，若前揭人員... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學114年10月2日高師大工教字第1141009051號函辦理。 二、 旨揭活動相關訊息： (一) 對象：國中小教師。 (二) 實施目的： １、 因應科技領域課程發展，為持續落實推動國中科技領域及國小科技教育及資訊教育，邀請專家團隊發展科技領域的微課程教學模組，輔導各中小學校落實科技領域教學課程設計。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市八德區大安國民小學（以下簡稱大安國小）114年9月25日安小輔字第1140006493號函辦理。 二、 旨揭計畫活動辦理期程如下： (一) 送件日期：即日起至114年10月31日(星期五）止，每日上午9時至下午5時止，請逕送或寄（以郵戳為憑）至大安國小教務處（33465桃園市八德區大安里和平路638號，3661419分機210）。 (二) 收件方式： １、 ... 觀看完整文章