一、 參賽組別：(1)國小低年級組（1～2年級） (2)國小中年級組（3～4年級） (3)國小高年級組（5～6年級） (4)國中組（1～3年級） （報名組別以當下報名所讀年級為依據）。 二、 報名日期：即日起～115年4月12日(日) 三、 競賽日期：115年4月25日(六)上午10:00至12:00，共計2小時。 四、 比賽方式：線上競賽(在家施測)。 五、 考試... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年1月14日清語研所字第1159000399號函辦理。 二、 招生資訊： (一) 報名期程：即日起至115年1月19日（星期一）止。 (二) 開設語別：泰雅語、賽夏語、排灣語、阿美語。 (三) 招生對象： １、 基礎班：對泰雅語、賽夏語、排灣語、阿美語有興趣之社會大眾。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年12月31日臺教國署國字第1145506263號及本局115年1月2日桃教中字第1140130328號函續辦。 二、 為提升本國籍英語教師教學知能，國教署委請國立臺灣師範大學（下稱臺師大）辦理旨案，透過選送國中小英語教師海外短期進修，精進其英語教學專業知能，以利國中小英語教師運用有效教學策略，提高國中小學生英語口語表達及溝通能力，並經本局於115年1月2日桃教中字第1140130328號函知國中小各校鼓勵教師報名參加。 三、 檢送旨案報名簡章及修正報名... 觀看完整文章

一、 依據「國民中小學開設本土語文課程應注意事項」辦理。 二、 旨揭研習報名資訊如下（餘詳如附件）： (一) 課程日期：115年1月26日（星期一）至1月28日（星期三），共計3日，每日上午9時至12時。 (二) 報名方式：即日起至115年1月23日（星期五）截止，至桃園市教育發展資源入口網報名，研習代號如下： １、 115寒假-增進教師客語能力認證研習-四縣班：活... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)115年1月12日臺教國署國字第1150001682號函辦理。 二、 為增進國民中小學教師對於媒體素養教育之教學知能，國教署委請國立臺灣大學製作「資訊素養in網紅時代」、「如何與兒少討論困難議題」、「媒體內容授權管理-創用CC的操作應用」、「新聞法規裡的查證義務與媒體素養」等4集數位研習課程。 三、 旨揭課程業已上架於教育部磨課師平臺(https://moocs.moe.edu.tw/moocs/)，請使用關鍵字「媒體素養」搜尋課... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次活動時間與地點，詳如附件。 (三) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx）。... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年1月8日臺教國署原字第1155700046號函辦理。 二、 旨揭實施計畫規劃於115年3月至6月，辦理第三期線上培訓課程，相關課程資訊如下： (一) 報名日期：即日起至115年2月6日（星期五）止。 (二) 報名對象：年滿20歲且具備下列6種身分之其中之一者： １、 具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗達72小時以上者（須檢... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市政府115年度獎勵參加客語能力認證績優團體實施計畫」辦理。 二、 旨揭計畫分為市府機關組、公所組、學校組及其他組等4組，並規劃「到考率」及「合格率」二種獎勵機制，獎項規劃說明如下： (一) 到考率： １、 前三名：報名單位之到考率須至少達70%（小數點數字無條件捨去）且由高至低排序（如到考率相同，名次並列）： (１) 第一名：新臺幣(以下同)8,0... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)115年1月8日臺教國署國字第1140140199號函辦理。 二、 為增進高級中等以下學校教師媒體素養知能，國教署委請國立臺灣大學依據當前新興及重要議題，規劃線上講座10場次，每場次1小時，以高風險短影音識讀為主軸，規劃主題包括：短影音影像教育、健康使用網路社群、事實查核與反詐騙、網紅現象、網路兒少性剝削等。 三、 有關旨揭講座課程表已詳列10場次之辦理日期及時間、線上連結網址、講座內容簡介等資訊，請貴校鼓勵教師參加(免報名)，另... 觀看完整文章

一、 旨揭課程上課日期如下： (一) 第一梯次（假日班）：3月14日至7月12日。 (二) 第二梯次（假日班）：4月25日至8月15日。 (三) 第三梯次（平日班）：7月7日至8月26日 (四) 第四梯次（假日班）：8月16日至12月20日。 二、 課程簡章及報名表如附件，或至本校推廣教育處網站查閱下載，網址：... 觀看完整文章