一、 八德三號社宅分館聯絡資訊： (一) 地址：桃園市八德區豐德路452號2樓 (二) 電話代表號：(03)368-3117 (三) 傳真號碼：(03)368-9203 二、 敬請貴機關協助更新通訊資料，並變更本館收文地址。

一、 依據教育部113年11月4日臺教資(三)字第1132704156號函辦理。 二、 旨揭活動自113年11月27日(星期三)起至12月4日(星期三)，辦理內容如下： (一) 自主學習節公開授課： １、 活動日期：113年11月27日(星期三)至12月3日(星期二)。 ２、 活動地點：各場次公開授課辦理學校，請參照活動網站(https://adl.edu.tw/H... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會（下稱客委會）113年11月1日客會語字第11367009801號函辦理。 二、 依據客家基本法第9條第2項規定：「服務於客家文化重點發展區之公教人員，應有符合服務機關所在地客家人口之比例通過客語認證」。為鼓勵全民學習客語、推動公事客語無障礙環境，以促進客語重返公共領域，請貴機關規劃114年度相關活動時儘量排除認證日程，並轉知及鼓勵所轄（屬）機關（構）、學校、單位同仁及民眾屆時踴躍報考客語能力各級認證，亦請公告及協助宣傳相關訊息。 三、 因應客語師資需求，... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學113年11月1日臺中大學原民字第1132062191號函辦理。 二、 為推廣沉浸式族語課程計畫的課程規劃與教學實踐，以及協助各申辦學校在新學年度業務調動中了解課程之進行，特辦理本次座談會，透過實地交流溝通以讓沉浸式族語課程執行更加完善。 三、 旨揭座談會受康芮颱風影響延期至114年1月22日辦理，原定報名成功師長如因時間異動致無法出席，請洽承辦人取消；如有新增人員，請逕至以下網址進行報名：https://forms.gle/r85nuDfcdGCx... 觀看完整文章

一、 本計畫為教育部補助指導，由本校師資培育中心洪瑞璇助理教授擔任計畫主持人，主要以行動研究社群模式進行，目標對象為具有碩士學位以上之在職教師，期能聚集對課程與教學具有研究想法的老師，以實體或線上的形式，共同進行教學實踐行動研究。研究成果除將於本校師資生課堂及全省性學術研討會發表，並預期能投稿專業學術教育期刊，以期將本計畫豐碩的協作研究成果發表，促進教育界的交流與共好。 二、 敬邀貴校教師參與本計畫，期能透過師培大學與國中小及幼兒園在職教師、師資生之協作，增益學校、教師與師資生之專業資本。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：國小資議-Micro:bit創新主題課程分享與實作 １、 時間：113/11/20(三)，13:00-16:00 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓自造教室 ３、 活動編號：J00004-2410... 觀看完整文章

一、 依據臺師大113年10月29日師大地理字第1131031116號函辦理。 二、 徵稿主題：探究與實作在國中小社會領域課程的理論與實踐。 (一) 子題一：探究與實作在國中小社會領域課程之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小社會)。 (二) 子題二：探究與實作在國中小社會領域課程共備觀議課之設計與實踐。 (三) 子題三：探究與實作在國中小社... 觀看完整文章

一、 依據國立東華大學113年10月28日東原課發中字第1130025605號函辦理。 二、 旨揭活動係由宜蘭及花蓮地區原住民族實驗學校進行課程、教學與學生學習成果分享，並透過文化課程體驗活動之方式，期能促進與會人員對於原住民族實驗教育有更為深入之理解，盼創造聚焦、交流及多元對話的機會，提供相互參照與學習的平台。 三、 活動辦理相關資訊： (一) 時間：113年12月13日（星期五）上午9時至下午3時30分。 ... 觀看完整文章

一、 國小課業版本多元，孩子學習領域越來越廣泛，課後照顧人員的統整組織力與應變力備受考驗，藉由本課程培訓並提升兒童課後照顧服務人員之職能及課業指導能力與品質。 二、 報名期間：113年11月25日至113年12月10日止。 三、 課程期間：114年01月05日至114年09月14日（每週日上午9時至12時、下午1時至4時）。 四、 報名方式：請詳附件，或至本校進修推廣處網頁政府委訓：https://reurl.cc/ZV... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年9月18日師大心輔字第1131026455號函辦理。 二、 為促進學生閱讀動機，培養閱讀素養能力，臺師大華語文與科技研究中心與國科會共同辦理「2024-2025第六屆科普閱讀力大賽 」。 三、 旨揭大賽相關資訊臚列如下： (一) 報名時間：即日起至11月20日止 (二) 報名網址：https://docs.google.com/fo... 觀看完整文章