一、 依據國立清華大學115年5月7日清語研所字第1159003585號函辦理。 二、 國立清華大學為落實「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」第12條之1規定，並充實旨揭人員專業知能，提升本土語文教學實習輔導品質，爰辦理本增能課程，相關資訊摘述如下： (一) 辦理時間：115年8月12日（三）至8月14日（五）、8月17日（一）至8月19日（三）每日9時至16時30分，共計36小時。 (二) 上課地點：國立清... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學115年5月6日高師大工教字第1151003989號函辦理。 二、 活動訊息如下： (一) 時間：115年6月4日、5日(星期四、五)，共2日。 (二) 地點：臺南文化創意產業園區─B區4樓富貴文創講堂(臺南市東區北門路二段16號)。 (三) 參加方式：請於115年5月30日前至表單報名，俾利人數統計：https://reurl.cc/6G... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年5月8日師大數學中字第1151012680號函辦理。 二、 本案旨在透過講師及助教的現場指導，讓學員都能用AI做出獨有的數位教學軟體。讓一線教師能「解除數學教學的痛點、課堂上解放自己的雙手、無痛轉型為數位教學軟體設計師、客製化專屬自己的教學軟體」。 三、 研習資訊摘要如下，詳細資訊請參閱附件： (一) 南區：115年6月6日(星期六)上午9時至12時，高雄市勝利國民小學。 ... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會(下稱該會)115年5月8日客會語字第1156700332號函辦理。 二、 該會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「12年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客-12年國教客語文學習入口網站」，內容包含國小及國、高中等5腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文綱領充分結合，讓學生透過電腦、行動載具自學使用，落實客語文教學及使用之推廣。 三、 該會自即日起至115年6月1日期間，於旨揭學習入口網站舉辦2場「全國線上競賽... 觀看完整文章

一、 依桃園市政府教育局115年1月8日桃教資字第1140129099號 函辦理。 二、 為增進國中小學教師在Scratch 程式設計競賽準備，針對國中、小組的比賽提供相關經驗分享和作品交流， 辦理分享課程，研習資訊如下： (一) 國小動畫組競賽經驗分享：5/23(六)，09:00~12: 00。 (二) 國小遊戲組競賽經驗分享：5/23(六)，13:00~16: 00。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學115年5月5日南大本土字第1150008562號函辦理。 二、 旨揭活動相關資訊如下： (一) 辦理日期：115年5月22日（星期五）。 (二) 辦理地點：該校府城校區誠正大樓401會議室（臺南市中西區樹林街二段33號）。 (三) 參加對象： １、 教育部國民及學前教育署中央輔導團本土語... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年6月30日臺教國署國字第1145502361號及114年7月24日臺教國署國字第1145503370號函辦理。 二、 115年6月份研習課程共計4場次，臚列如下： 三、 （一）場次一：   1、研習主題：拆家電學科技。   2、研習時間：115/6/5(五)13:00-16:00。 ... 觀看完整文章

一、 依桃園市政府教育局114年9月2日桃教小字第1140082949號函賡續辦理。 二、 行動方案實施期間：114年9月1日起至115年6月30日止。 三、 請於115年7月15日前將參賽作品寄（送）至33548 桃園市大溪區仁和二街50號仁和國小總務處文書組長收，聯絡電話3076626#514，逾期將不列入審查，以郵戳為憑。 四、 檢附「桃園市114學年度國民小學金融基礎教育行動方案成 果徵選實施計畫」。 ... 觀看完整文章

一、 依中華民國114年9月22日桃教小字第1140091556號函辦理。 二、 為推廣本市本土語文教學成果，並鼓勵教師持續投入本土語文教材研發與創新教學，特辦理旨揭成果發表會。 三、 原訂115年5月20日（星期三）13時00分至17時30分辦理之成果發表會，因本校臨時重要活動，調整至115年5月27日（星期三）同時段辦理。 四、 敬邀本次徵選活動投稿教師出席參與，藉由成果分享與經驗交流，促進本土語文教學資源之深化與應... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年5月5日清語研所字第1159003454號函辦理。 二、 報名期限：115年5月18日（星期一）上午9時至5月29日下午5時（線上報名系統逾期恕不受理；書面資料寄送以郵戳為憑）。 三、 招生班別及人數： (一) 臺灣台語：21人（已扣除薦派教師階段錄取4人）。 (二) 客家語文：24人（已扣除薦派教師階段錄取1人）。 ... 觀看完整文章