一、 依據國立高雄科技大學115年5月15日高科大創字第1150500059號函辦理。 二、 協助教師在學生升學輔導與親師溝通歷程中，提升情緒覺察與壓力調適能力，並透過案例交流與認識技職群科資源，增進適性升學輔導實務知能。 三、 旨揭研習資訊如下： (一) 活動日期：115年5月29日(五)13時30分至15時。 (二) 參加對象：全國公私立國中教師(優先錄取)，並... 觀看完整文章

一、 旨揭活動結合SEL（社會情緒學習）教育目標，引導孩子於觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等議題之關注與思考。 二、 活動自115年5月9日起至115年10月17日止，規劃辦理「小型兒童劇」、「故事性DIY課程」、「夏令營課程」及「電影欣賞」等系列活動。 三、 敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參加，至紉公誼，不勝感荷。 四、 詳情請參閱... 觀看完整文章

本案依桃園市國民中小學審定本教科圖書選用要點及本校115學年度教科書評選作業公告 辦理評選,   結果請查閱附件檔案.

★五年甲班曾婗芯獲得 114學年度語文競賽大溪區複賽學生組   國語字音字形比賽第四名

★賀陳曉薔老師獲得114學年度語文競賽大溪區複賽教師組   國語朗讀比賽第三名

★賀王素茹老師獲得114學年度語文競賽大溪區複賽教師組   客家語演說比賽第一名

一、 在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一) 115年5月23日（星期六）上午10時至12時辦理「從身體意象到數位公民：家長必修的性平繪本陪伴課」，邀請台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒，透過繪本故事的溫柔力量，陪伴家長看見孩子的多元樣貌，建立自信、尊重界線與數位安全意識... 觀看完整文章

  一、 2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、 活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第2場演出訂於115年5月30日(六)下午1時至3時40分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》兒童劇場。 ... 觀看完整文章

一、 為讓閱讀走出書本、走入感官體驗，本館特別策劃「繪動新視界－《爸爸的友善茶園》沉浸式繪本動畫展」，透過動畫影像、互動裝置與沉浸式空間設計，引領學生走進繪本故事，感受閱讀的多元魅力。 二、 本展覽以溫暖動人的繪本故事為核心，融合環境教育與人文關懷主題，以淺顯生動的方式呈現友善農作與土地情感，引導學生在探索中學習、在體驗中感受，寓教於樂，適合各學習階段學生參觀體驗。 三、 展覽期間：自2026年4月6日起至10月31日止。 四、... 觀看完整文章

一、 依據桃園市立桃園國民中學（以下簡稱桃園國中）115年4月14日桃國教字第1150002639號函及本局115年3月26日桃教小字第1150027297號函辦理。 二、 旨揭計畫資訊摘擇如下： (一) 實施對象：桃園市各國中小學學生。 (二) 競賽組別：國小中年級組、國小高年級組及國中組（參賽組別以報名時就讀年級為依據）。 (三) 收件時程：自115年9月21日... 觀看完整文章