一、 依據桃園市大溪區仁和國民小學114年8月15日仁小教字第1140006343號函及「桃園市114學年度高級中等以下學校金融基礎教育融入教學精進推廣計畫」辦理。 二、 為促進教師了解金融基礎教育內涵與實務工作，採用多元之教學策略，藉由講師實務分享與應用，鼓勵教師研發金融基礎教育示例及創新教學內容，以精進教學品質，進而激發學生學習動機與興趣，爰辦理旨揭計畫。 三、 本案活動資訊如下： (一) 時間：114年9月10日（... 觀看完整文章

一、 依據本府原住民族行政局114年8月12日桃原教字第1140014204號函辦理。 二、 為促進原住民族語學習資源共享與文化傳承，桃園市、新竹縣、新竹市及苗栗縣等四縣市政府攜手合作，整合原住民族語線上課程資源，推出「原住民族語線上課程聯合招生」計畫，開放四地民眾自由報名選修，突破區域與交通限制，實現族語學習「零距離」，有效提升學習便利性與參與率，促進資源共享並推動文化傳承。 三、 詳細課程資訊及報名請掃描招生EDM中的QR Code進行線上報名，或洽本府原住民族業務承辦單... 觀看完整文章

一、 依據桃園市教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 各場次主題內容如下: (一) 場次一: １、 主題：【國中資科非專】共備3-2 系統平台、資料表示、 處理及分析(科技教師)。 ２、 時間：114年9月19日(週五)，9:00~16:00，六小時。 ３、 報名資訊：即日起開始... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年8月13日臺教國署原字第1140078398B號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 日期：114年9月13日（星期六）、9月14日（星期日），每日上午9時至下午4時20分，共計2日，12小時。 (二) 班別及人數： １、 四縣腔：1班，30人。 ２、 海陸腔：1班，20人。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月13日臺教國署原字第1145702835號函暨「十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫」辦理。 二、 為推動原住民族教育議題之深化與普及，特辦理教學設計工作坊，以增進教師對原住民族議題之認識與教學應用能力，提升其文化認同及教育使命感，並鼓勵教師將研習所得轉化為具體教案，實踐於教學現場；同時藉由專業交流與資源整合，逐步建構原住民族教育議題之教學支援網絡，強化多元文化教育之落實與推展。 三、 活動資訊： ... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年8月13日臺教國署原字第1140078433B號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下： (一) 日期：114年9月7日（星期日）、9月14日（星期日），每日上午9時至下午4時20分，共計2日，12小時。 (二) 班別與人數：排灣族語（1班，每班15人）。 (三) 授課方式：Google Meet線上研習。（課程網址將於課前通知中說明） ... 觀看完整文章

一、 依據高雄市政府教育局114年8月14日高市教資字第11436259800號函辦理。 二、 為提供中小學推動程式設計教育教學素材及遊戲式教學活動，協助教師課堂教學運用，特辦理旨揭研習。 三、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 參加對象：本市公私立高中職、國民中小學教師。 (二) 研習地點：線上直播(Microsoft Teams)。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月14日臺教國署原字第1140077971號函辦理。 二、 旨揭實施計畫規劃於114年9月至12月，辦理第二期線上培訓課程，相關課程資訊如下： (一) 報名日期：114年8月18日（星期一）至114年9月5日（星期五）。 (二) 報名對象：年滿20歲且具備下列6種身分之其中之一者： １、 具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學能力提升為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，進行藝術課程教學研討與教材研發，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目的。本次工作坊，在於指導學員認識如何鑑賞膠彩畫之美與媒材特性。 三、 研習... 觀看完整文章

一、 依據國教署114年8月7日臺教國署國字第1145504010號函辦 理。 二、 為介紹旨揭平臺學習資源及功能特色，使教師瞭解該平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭線上研習。 三、 研習相關內容說明如下： (一) 參加對象：各縣市對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教師。 (二) ... 觀看完整文章