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文章列表

一、 依據國立臺灣師範大學112年11月20日師大數學中字第1121033510號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下: (一) 目的: 1、 結合教育部、各縣市政府教育處與學界共同推動數學教學師資培育工作。 2、 經由與實際課程的接軌,將數學奠基模組及素養導向教學方式深化至全臺國中小數學教學及學習扶助之概念與實際操作中。 ... 觀看完整文章
一、 依據國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)112年11月22日師大進字第1121033734號函辦理。 二、 為普及全民原教並提升族人族語能力,臺師大特辦理旨揭課程,培育更多通曉原住民族語之人才,並強化族語傳承與發展之深度與廣度,以提升現職族語師資教學之質與量。 三、 有關旨案相關事宜如下: (一) 招生對象: 1、 凡有意願學習原住民族文化及語言,並欲參加原住民... 觀看完整文章
一、 依據臺北市立文獻館112年11月23日北市獻編字第1123004021號函辦理。 二、 該館辦理創意族譜設計比賽活動,歡迎新竹(含)以北各縣市國民中小學教師於本學年度及寒假期間指導學生尋根探源, 並製作創意族譜參與本次比賽。 三、 本案比賽相關資訊如下: (一) 期程: 1、 徵件:113年2月19日起至113年3月1日。 ... 觀看完整文章
一、 依據財團法人台灣設計研究院112年11月23日台設字第1121004011號函辦理。 二、 旨揭活動為台灣第一個以教科書為主題的設計競賽,旨在鼓勵各級學校單位及教師加入教育創新的行列,期盼發掘更多優秀教育創新作品。 三、 本競賽之「概念設計類」之「多元教材創新組」為本屆獎賽新設立組別,徵件標的為根據108課綱教育課程與教學內容,以創新教學方法輔助學習為目的之自編教材,即符合報名資格,適合縣市政府、學校、教師報名參加,無需報名費用。 ... 觀看完整文章
一、 依據教育部112年11月20日臺教師(三)字第1120113783號函辦理。 二、 為持續深化教師專業基礎知能並培養面對未來的能力,進行薪傳教師之專業培能,以期提升薪傳教師之專業素養,以應對未來教學的挑戰,藉此工作坊發展未來力並發揮影響力,亦可提供初任教師系統性的支持與輔導,爰教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭培訓工作坊。 三、 旨揭培訓工作坊之參與對象:全國各縣市國小、國中,高中之薪傳教師(以教學年資5年以上之專任教師,班級經營及教學表現優良,且具服務熱忱者為原則,具... 觀看完整文章
一、 依據教育部112年11月20日臺教師(三)字第1120112747號函辦理。 二、 為持續深化教師專業基礎知能並培養面對未來的能力,進行初任教師之專業培能,以期協助初任教師與時俱進及提升教學專業知能,並回應未知的挑戰,爰教育部委請國立臺灣師範大學辦理旨揭培訓工作坊。 三、 旨揭培訓工作坊之參與對象:全國各縣市國小、國中,高中之教學年資第2、3年初任教師(教學年資不包含實習與代課年資)。 四、 旨揭培訓工作坊之辦理資... 觀看完整文章
一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年11月21日臺教國署國字第1120159293號函辦理。 二、 為培養學生具備勞動權益相關知能,勞動部以國民小學四年級下學期教科圖書為文本,製作可融入相對應單元之補充教材計38篇;國教署已上傳至「國民中小學課程與教學資源整合平臺」(CIRN)/議題教學/相關議題/勞動教育專區,網址:https://cirn.moe.edu.tw/WebFile/index.aspx?sid=25&mid=14779。 三、 請... 觀看完整文章
一、 由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上數位學習課程,學員依規定完成所有線上數位課程後,將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs系列課程研習證書」。 二、 本班為非學分班,課程缺課未達總時數三分之一,頒發推廣教育證明書(中文),若具有教師資格可在全國教師在職進修網登錄研習時數。 三、 精緻Moocs系列課程之招生簡章,請詳網站說明(https://reurl.cc/Y9o0ro)。 四、 課程時間:完成繳費後,自... 觀看完整文章
一、 依據財團法人原住民族語言研究發展基金會112年11月28日原語認字第1120003250號函辦理。 二、 旨案補助摘要如下: (一) 補助對象: 1、 參加112年度第2次原住民族語言能力認證測驗,就讀國民小學、國民中學、高中(職)、二年制專科學校及五年制專科學校、大專校院等原住民籍考生。 2、 團體報名考生人數達10人以上公私立學校之租車費用且限國民小學、國... 觀看完整文章
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