一、 依據國教署111年10月27日臺教國署原字第1110148638號函辦理。 二、 旨案本局前於111年10月18日以桃教小字第1110083435號（諒達）函知旨案投稿日期至111年10月18日（星期二），國教署為提供參賽師生充分準備機會，爰將投稿截止日期延至111年11月6日（星期日）。 三、 報名網址：https://forms.gle/iSofFVjgJhUdVJRU9。 四、 檢附旨案活動簡章1份。

一、 依據臺北市民族實驗國民中學111年10月27日北市族實教字第1116007915號函辦理。 二、 該校業於108學年度轉型為實驗學校，入學方式採「申請登記報名」，不適用學區分發入學管道。 三、 該校特定教育理念說明會辦理時間分別為111年11月19日(六)上午9時至11時、111年11月22日(二)晚間7時至9時(擇一場報名參加即可)，報名截止日期為111年11月18日(五)晚間10時止。報名連結：https://forms.gle/GFttppto7x8ZUuYx6。... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學111年10月25日師大地理字第1111029933號函辦理。 二、 旨案相關內容如下： (一) 徵稿主題：國中小社會領域數位學習的理論與實踐。 １、 子題一：社會領域數位學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小)。 ２、 子題二：社會領域數位學習與共備觀議課之設計與實踐。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署111年10月27日臺教國署原字第1110148638A號函及原住民族委員會111年10月31日原民教字第1110056473號函(如附件)辦理。 二、 檢附前揭函文及簡章1份。

一、 依據客家委員會(以下簡稱客委會)111年10月24日客會語字第11167011512號函辦理。 二、 依據客家基本法第9條第2項規定：「服務於客家文化重點發展區之公教人員，應有符合服務機關所在地客家人口之比例通過客語認證」。為鼓勵全民學習客語、推動公事客語無障礙環境，以促進客語重返公共領域，請各機關規劃112年度相關活動時儘量排除認證日程，並轉知及鼓勵所轄(屬)機關(構)、學校、單位同仁及民眾屆時踴躍報考客語能力各級認證，亦請公告及協助宣傳相關訊息。 三、 因應客語師資... 觀看完整文章

一、 依據國立東華大學111年10月28日東教潛字第1110023376號函辦理。 二、 因應疫情，教師採用線上資源輔助教學為未來世代趨勢。為 協助教師了解線上教學工具、線上作業安排與評量、活動設 計等，國立東華大學辦理旨揭教師增能研習課程。 三、 旨案相關訊息如下： (一) 3C麻瓜也上手的國語魔法 １、 研習時間：111年11月6日上午9時至12時。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署111年10月31日臺教國署原字第1110149518A號函辦理。 二、 為增進臺灣手語教師課程教學專業知能及技能，深化教師專業內涵，提升臺灣手語教學品質，爰辦理本年度臺灣手語教師增能研習實施計畫。 三、 本計畫重點如下： (一) 參加對象：已通過臺灣手語培訓及通過訓後測驗且領有臺灣手語教學合格證書之編制內的現職教師。111學年度第2學期有授課之人員務必參加。 ... 觀看完整文章

一、 旨揭課程招生對象程度不拘，歡迎對課程主題有興趣之人士報名參加。報名採線上辦理，課程資訊請至本校推廣教育中心招生頁面查詢(https://cce.ntue.edu.tw/onenews/112)。 二、 草編幸福-童玩技藝師資培訓(入門班)：特聘專業草編達人「草編CEO林三元老師」親授，課程包含戶外採集、戶外與教室型態的教學示範、草編文化歷史理論介紹，豐富多樣的內容不藏私分享。課程時間為週六9:00-16:00(日期111/11/12)，共6小時。 三、 舒心芳療-生活應... 觀看完整文章

一、 依據本市111學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫及本局111年10月25日桃教小字第1110097078號函辦理。 二、 旨案為提升本市國小教師研發素養導向評量試題之能力，以國語文、數學、自然及社會領域分組方式進行培訓，透過任務導向產出型工作坊，培訓本市素養導向試題研發種子教師，活動相關資訊如下： (一) 第一場次 １、 時間：111年11月11日（星期五），上午9時至下午4時。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）111年10月27日臺教國署國字第1110148434號函辦理。 二、 為營造國民中小學學生接觸閩南語的學習環境、建構閩南語沉浸式教學模式，國教署委託國立臺南大學持續推動「國民中小學閩南語沉浸式教學計畫」，以閩南語作為教學語言，提升學生聽、說的能力。為提升閩南語教學社群共備效能，建構閩南語沉浸式教學社群協作模式，本研習規劃閩南語沉浸式教學課程的社群建立與主題設計等，並藉由實作課程與相關實施方法及建議，精進教師的社群協作能力。 三、 ... 觀看完整文章